每年高考结束后，总是会有人如愿、有人失落，在竞争激烈的角逐中，失意者即便占比不多，但是在庞大基数的基础上，最终的数量仍然不少，在知名度很高的毛坦厂中学，每年都会有8000名左右的复读生参加高考，同样在很多其他的中学里，也会有复读生重新分成一个班级复习的例子，所以对于这群下定决心再来奋战一年的学生而言，如果利用好最后这一年时间，不让自己当初的决心白费，成为至为重要的一点。
汪承钧是一名高中班主任，有些特殊的是，在这近15年里，汪承钧带的都是复读生，有的是来自本校的学生，有的是来自其他学校甚至是其他地区的学生，在这里所有人都只有1个目标，那就是用1年的时间实现成绩的“翻盘”。在今年的高考中，汪承钧带的全班56名复读生，全都过了一本线，其中过半考上了985，在分享经验的时候，汪承钧谈到，平时加教育学生要牢记1个准则。
牢记1个准则：学习时间效率最大化
选择复读的学生面对的压力更大，但是相对而言，需要解决的学习问题也更加明朗。“扬长避短”是汪承钧给学生们定下的学习要求，而无论要实现怎样的目标，最关键的都在如何把有限的学习时间最大化。
从早上5点半起床，到晚上11点半入睡，汪承钧一直强调让学生们绝不能占用休息的时间去学习，熬夜学习的结果往往是导致第二天学习时集中力下降，所以要想从根本上提高学习效率，那么就要学会安排学习时间。
早上起床后，先背半小时知识点，然后开始早自习，将一天的学习计划过一遍，了解到当天需要完成的学习内容有哪些，等到正式上课的时候，除了要把握好上课的45分钟时间，更要学会利用课间的10分钟。
汪承钧一直坚持，上课45分钟如果能够高效利用，那么对于学生而言，如何把握住这45分钟时间往往是至关重要，尤其在最后一年的复习，如何把握好老师带领的大节奏，是及时发现学习问题，同时解决问题的关键所在。
学习时间的效率最大化不在于一味的延长时间，而是要在学习的每一分钟时间，都百分之百的集中投入，在平时上课、自习的时候，汪承钧一直强调效率，这样既是在有限范围内对自己压力的调节，也是提高学习效率的方法之一。
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