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中国的孩子，从小学一直努力奋战，一直到高中参加高考才是一个节点，而这些努力的孩子有大半部分在中学期间会出现偏科的现象，要么是理科比较好，特别是数学，而英语就会比较差，要么是英语比较好，而数学比较差。
曾经和朋友讨论过，如果真的偏科，英语和数学，哪一科不好更加可怕？
最后得出的结论是数学差更加可怕，因为英语差的话，在高中阶段，多花点功夫记记单词，多做一点阅读理解培养英语语感，到最后虽然不能跟很优秀的同学比，但比起最开始的自己还是可以有很大进步的。
若是数学差的话，不管你怎么努力都没有成果，不懂就是不懂，思路不通，再怎么努力都是白费，但是高中了思路往往又很难去理通。
所以比起英语，更可怕的是数学差，在文科班，数学往往成为拉分的科目，数学成绩好的学生，总分往往可以跟别的同学拉开一大截，有个朋友就是数学成绩很好，但是英语成绩不行，利用高三的一年，英语多花点时间学习，提高了30多分，而数学成绩一如既往的优秀，高考就考了一个不错的成绩。
数学成绩好的孩子，小时候多半有这3个特征，家长们多注意
数学思维强
很多孩子在写数学题的时候，往往不知道出题者到底想通过这个题目考察的是什么，所以只会做一些比较简单的数学题，而有时候明明同一个知识点换个问法就不知道怎么做了。
这就是孩子数学思维比较弱的表现，而数学思维强的孩子往往能够一眼看出出题者的意图，很快就可以进行题目的解答，不管怎么设置问法。
解题时非常专注
喜欢数学或者数学成绩非常好的孩子，你会发现做数学题对他们来说就是一种享受，他们在解题的过程中非常专注、用心，甚至他们会喜欢挑战一些比较难的数学题，通过认真专注的解题去享受那种成成功的喜悦感。
有数感
我们会发现，有一些孩子特别擅长解答比较、推理、找规律等问题，这样的孩子就是数感比较好的孩子，他们对数字的敏感度比较高，做题时有时候特别是选择题可能都不需要精确计算就可以知道哪个是正确答案。
当然，数学思维能力不是先天决定的，也是可以后天培养的，那么怎么培养孩子的数学思维能力呢？
推荐《数学启蒙游戏》这本书，对孩子来说，没有什么比在游戏中学会一种东西更让人愉快了。
这本书所包含的内容非常广泛，涵盖了整个小学阶段的数学知识点，可以让孩子通过一个个游戏，像是闯关一样，去学会每一个知识点。
题型从简单到容易，在孩子享受游戏体验的同时获得成就感，更重要的是帮孩子打下良好的数学基础，让孩子快乐的同时收获知识，提高能力。
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